Димитровград, Россия
ОГБОУ "Центр ППМС "Центр патологии речи"

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
 

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение
"Центр психолого-педагогической,медицинской и социальной помощи
"ЦЕНТР   ПАТОЛОГИИ   РЕЧИ" 

Ребенок может быть любым, но каждый должен быть любимым!

 

       Дата создания: сентябрь 1990г.
      Учредитель:

     Министерство просвещения и воспитания Ульяновской области

       Юридический адрес:

      Ульяновская область, город Димитровград, улица Театральная, дом 5     

Тел./факс: 8(84235) 3-92-59, 3-24-51       
 e-mail: kou2pat@mail.ru,      
logocentr2018@yandex.ru       
Skype - logocentr2009      
Мы ВКонтакте: 
http://vk.com/club89969785      

 

     

Навигация

Система управления

Особенности работы психолога в возрастнои диапазоне

Возраст детей

                                                       Задачи  работы

 

 7-8 лет

  • овладение ребенком пространством человеческих отношений;
  • формирование “эмоциональной грамотности”.

 

8 – 9 лет

  • приобретение детьми навыков социального взаимодействия с группой сверстников;
  • развитие у детей навыков самоконтроля и саморегуляции;
  • усвоение детьми моральных норм, ценностей, правил поведения;
  • формирование “эмоциональной грамотности”;
  • содействие ребенку в поиске ресурсов в типичных трудных ситуациях.

 

9 - 10 лет

  • развитие у детей навыков сотрудничества со сверстниками;
  • формирование умения правильно относиться к успехам и неудачам;
  • формирование уверенности в себе.

 

11 – 12 лет

  • формирование интереса к другому человеку как к личности;
  • развитие у детей интереса к себе;
  • формирование у детей навыков самоанализа;
  • развитие и укрепление чувства взрослости;
  • развитие навыков личностного общения в группе сверстников.

 

13 – 16 лет

  • формирование у детей умения ставить перед собой цели и достигать их;
  • овладение способами регуляции поведения, эмоций;
  • формирование умения строить равноправные отношения со сверстниками;
  • формирование умения понимать причины собственного и чужого поведения.
  • развитие гибкости как способности человека применять большое количество разнообразных способов поведения;
  • развитие у ребенка позитивного отношения к себе.

Методические рекомендации о введении ФГОС

 

Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра ФРЦ РАС   autism-frc.ru

Региональный ресурсный центр по комплексному сопровождению детей с РАС